El menor, de 17 años, se apoderó de un perro que le gustó y luego se lo devolvió a su dueño cuando éste se lo requirió.
El juez de Menores Emilio Calatayud se percató del analfabetismo del joven cuando le pidió que buscara su nombre en una lista de juicios.
EUROPA PRESS. 23.04.2009
Un joven granadino de 17 años, acusado de una falta de hurto en grado de tentativa, ha sido condenado a aprender a leer y escribir. Así lo ha dispuesto este jueves el juez de Menores Emilio Calatayud, después de que el menor no fuera capaz de encontrar su nombre en la lista de los juicios como le había pedido el magistrado y percatarse de que era analfabeto.
Calatayud explicó que el menor llegó hasta su juzgado acusado de apoderarse de un perro que le gustó y que luego devolvió a su dueño cuando éste se lo requirió. Tras comprobar que el joven no sabía leer, el juez pidió explicaciones al padre, quien le indicó que en "su pueblo hay varios chavales en la misma situación", algo que para el magistrado es "inconcebible" en el siglo XXI."Teóricamente" el joven estuvo escolarizado hasta los once años en la ciudad catalana de Reus, según se desprende de los informes técnicos y policiales remitidos al Juzgado de Menores 1 de Granada, mientras que lleva residiendo en la provincia granadina desde hace dos años.Calatayud señaló que la propia falta cometida por el joven, que devolvió el perro cuando se lo pidieron, demuestra su "inocencia" y lamentó que a su edad no tenga "ninguna clase de educación". Por ello, el juez de Menores de Granada ha condenado al joven a aprender a leer y escribir durante un periodo de seis meses.
Opinión Personal.
Esta noticia la verdad es que me ha resultado muy curiosa, creo que es un buen castigo ya que pienso que leer y escribir es fundamental para vivir en estos tiempos y sinceramente no creo que el chico haya cometido algo muy gordo, ya que cuando el dueño lo reclamó él se lo devovió.
Pienso que es una historia graciosa, y que a este chico le vendrá muy bien aprender a leer y escribir.
http://www.20minutos.es/noticia/464868/0/condenado/leer/escribir/
lunes, 27 de abril de 2009
viernes, 24 de abril de 2009
Telecinco y cuatro con las marcas
Hace un mes comenzó en Telecinco una curiosa campaña publicitaria a la que hace muy poco se ha sumado Cuatro. Curiosa porque no invita a consumir un producto específico, ni siquiera los productos de una determinada marca, sino que nos invita a consumir productos de marca, sin más:
“¿Acaso cabe imaginar un mundo sin marcas? ¿Acaso cabe imaginar un mundo sin identidad? la marca es identidad, la marca es diversidad, color, la marca es libertad. Telecinco con las marcas.”
hay quien tiene el prejuicio de que un "valor" es algo necesariamente positivo. No es así, hay valores nefastos, y un ejemplo de valor nefasto es precisamente la idea de que los productos de marca son de por sí mejores que los que no lo son, que las marcas aportan identidad, diversidad, color, libertad. Las marcas, como valor, tratan de venderse como algo positivo asociándose con otros valores positivos.
Marca igual a garantía, seguridad, compromiso, empleo, las marcas aportan valor, consume marcas, ganamos todos.”
El esquema aquí es parecido: valores considerados como positivos y asociados a las marcas. Tal vez en este anuncio el mensaje sea, al menos, parcialmente discutible. Por ejemplo, ¿marca igual a garantía? Bueno, no siempre, pero sí en algunos casos, aunque habría que estudiar si esa garantía está sobradamente pagada, si es rentable... y ¿marca igual a empleo? Pues esto, curiosamente, es cierto. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre un producto de marca y otro que no lo es? La publicidad. Así que las marcas son empleo, es cierto. En concreto, empleo para los publicistas...
Por último, el anuncio con el que Cuatro parece haberse sumado hace una semana a la campaña:Poco hay que comentar, el mensaje es muy similar, aunque más simple. Aquí se asocian las marcas a los colores, seguramente con la intención de ofrecer contraste con las "marcas blancas".
Opinión personal:
En mi opinión es una verguenza que intenten engañar así a la gente. Pero sinceramente creo que la gente es mucho más lista que ellos y no se dejan convencer. En la página en la que ví esto la gente decían cosas como estas:
"Oh si. Vamos a comprar todos lo más caro del mundo mundial para reactivar la economia blablablla crisi blablalba, tenemos que contribuir todos blablalba.Quue la compre zapatero de marca, que para algo es del gobierno y cada día con un traje diferente. "
Con un poco de suerte, y si seguimos comprando marcas blancas, las televisiones privadas y su telebasura se van a tomar por culo, bien!!! Creo que es la primera vez que estoy orgulloso de mis paisanos
http://www.youtube.com/watch?v=xNngnGrQ2Lc
Este es el link por si alguien quiere ver los videos.
“¿Acaso cabe imaginar un mundo sin marcas? ¿Acaso cabe imaginar un mundo sin identidad? la marca es identidad, la marca es diversidad, color, la marca es libertad. Telecinco con las marcas.”
hay quien tiene el prejuicio de que un "valor" es algo necesariamente positivo. No es así, hay valores nefastos, y un ejemplo de valor nefasto es precisamente la idea de que los productos de marca son de por sí mejores que los que no lo son, que las marcas aportan identidad, diversidad, color, libertad. Las marcas, como valor, tratan de venderse como algo positivo asociándose con otros valores positivos.
Marca igual a garantía, seguridad, compromiso, empleo, las marcas aportan valor, consume marcas, ganamos todos.”
El esquema aquí es parecido: valores considerados como positivos y asociados a las marcas. Tal vez en este anuncio el mensaje sea, al menos, parcialmente discutible. Por ejemplo, ¿marca igual a garantía? Bueno, no siempre, pero sí en algunos casos, aunque habría que estudiar si esa garantía está sobradamente pagada, si es rentable... y ¿marca igual a empleo? Pues esto, curiosamente, es cierto. ¿Cuál es la diferencia fundamental entre un producto de marca y otro que no lo es? La publicidad. Así que las marcas son empleo, es cierto. En concreto, empleo para los publicistas...
Por último, el anuncio con el que Cuatro parece haberse sumado hace una semana a la campaña:Poco hay que comentar, el mensaje es muy similar, aunque más simple. Aquí se asocian las marcas a los colores, seguramente con la intención de ofrecer contraste con las "marcas blancas".
Opinión personal:
En mi opinión es una verguenza que intenten engañar así a la gente. Pero sinceramente creo que la gente es mucho más lista que ellos y no se dejan convencer. En la página en la que ví esto la gente decían cosas como estas:
"Oh si. Vamos a comprar todos lo más caro del mundo mundial para reactivar la economia blablablla crisi blablalba, tenemos que contribuir todos blablalba.Quue la compre zapatero de marca, que para algo es del gobierno y cada día con un traje diferente. "
Con un poco de suerte, y si seguimos comprando marcas blancas, las televisiones privadas y su telebasura se van a tomar por culo, bien!!! Creo que es la primera vez que estoy orgulloso de mis paisanos
http://www.youtube.com/watch?v=xNngnGrQ2Lc
Este es el link por si alguien quiere ver los videos.
sábado, 18 de abril de 2009
una escuela particular...
Hace ya unos días, Enric nos puso un video en cual nos enseñaba una escuela muy prestigiosa de Tokio, llamada Hikari.
Esta escuela era bastante particular y su metodología no era la más común aqui.
Los alumnos de esta escuela una vez llegaban debían quitase la ropa, y quedarse solo con un pantalón negro y calcetines blancos, y para difereciar los de un curso u otro llevaban un gorro de ditintos colores.
El objetivo principal de esta escuela era reforzar el cuerpo y la mente, para que fueran más sanos y más dinámicos.Este tipo de escuel es del siglo XVII, de los guerreros, esto quería decir que todos debían tener una educacion militar parecida a la de espart, para formar niños fuertes y sanos.
El método que siguen para poder cumplir estos objetivos, es reforzar al niño en muchos aspectos y para esto necesitan una disciplina severa.
Para empezar, ellos comienzan el día corriendo sin camiseta por las calles, ya sea invierno o verano. Esto lo hacen para poder ser más fuertes, ya que dicen que con las calefacciones y aires acondicionados, somos muy débiles ante el frio o el calor y que nuestro cuerpo ya se ha acostumbrado de tal manera que somos dependientes de todo eso.
En este colegio sus clases son de 300 días al año y 6 días a la semana. Cambian de actividad cada media hora para no agobiarse y que presten atención, ya que al ser tan pequeños, con media hora tienen el tiempo justo para aprender y no perder el hilo, ya que si se hiciera una clase de una hora los niños no podrían atender todo el rato y perderían muchos conocimientos.
Otras de las cosas interesantes que hacen es limpiar la clase una vez a la semana y el jardín una vez al mes. Esto en mi opiión es algo muy bueno ya que los niños desde muy peqeitos deben aprender a respetar y a saber que sus actos tienen una repercusión, ya que al limpiar ellos mismos su aula,seguramente tendrán más cuidado a la hora de ensuciarla. Creo que esta practica podría implantars en todas las aulas así se respetaría un poco más y ellos se darían cuenta del trabajo que cuesta limpiar.
Otra actividad interesante es que jugar padres con hijos forma parte del programa de la escuela.Y esto en mi opinión es muy beneficioso ya que la comunicación entre padres e hijos es imprescindible.
Y por último a final de curso hacen reconocimiento de méritos en público y esto les aporta mucho orgullo a ellos.
En definitiva, aunque muchos de nosotros lo vea un crueldad, pienso que son distintas maneras d entender la educación. Mientras hay formas de entenderla como una preparación para la vida profesional otras como esta lo entienden como una preparación para la vida.
Creo que esta muy bien, aunque desde tan pequeños sea un poco duro, pero quizás esto les sirva para ser más fuertes y con mucha más confianza en sí mismos, y pienso que estas cualidades son imprescindibles para la vida.
Esta escuela era bastante particular y su metodología no era la más común aqui.
Los alumnos de esta escuela una vez llegaban debían quitase la ropa, y quedarse solo con un pantalón negro y calcetines blancos, y para difereciar los de un curso u otro llevaban un gorro de ditintos colores.
El objetivo principal de esta escuela era reforzar el cuerpo y la mente, para que fueran más sanos y más dinámicos.Este tipo de escuel es del siglo XVII, de los guerreros, esto quería decir que todos debían tener una educacion militar parecida a la de espart, para formar niños fuertes y sanos.
El método que siguen para poder cumplir estos objetivos, es reforzar al niño en muchos aspectos y para esto necesitan una disciplina severa.
Para empezar, ellos comienzan el día corriendo sin camiseta por las calles, ya sea invierno o verano. Esto lo hacen para poder ser más fuertes, ya que dicen que con las calefacciones y aires acondicionados, somos muy débiles ante el frio o el calor y que nuestro cuerpo ya se ha acostumbrado de tal manera que somos dependientes de todo eso.
En este colegio sus clases son de 300 días al año y 6 días a la semana. Cambian de actividad cada media hora para no agobiarse y que presten atención, ya que al ser tan pequeños, con media hora tienen el tiempo justo para aprender y no perder el hilo, ya que si se hiciera una clase de una hora los niños no podrían atender todo el rato y perderían muchos conocimientos.
Otras de las cosas interesantes que hacen es limpiar la clase una vez a la semana y el jardín una vez al mes. Esto en mi opiión es algo muy bueno ya que los niños desde muy peqeitos deben aprender a respetar y a saber que sus actos tienen una repercusión, ya que al limpiar ellos mismos su aula,seguramente tendrán más cuidado a la hora de ensuciarla. Creo que esta practica podría implantars en todas las aulas así se respetaría un poco más y ellos se darían cuenta del trabajo que cuesta limpiar.
Otra actividad interesante es que jugar padres con hijos forma parte del programa de la escuela.Y esto en mi opinión es muy beneficioso ya que la comunicación entre padres e hijos es imprescindible.
Y por último a final de curso hacen reconocimiento de méritos en público y esto les aporta mucho orgullo a ellos.
En definitiva, aunque muchos de nosotros lo vea un crueldad, pienso que son distintas maneras d entender la educación. Mientras hay formas de entenderla como una preparación para la vida profesional otras como esta lo entienden como una preparación para la vida.
Creo que esta muy bien, aunque desde tan pequeños sea un poco duro, pero quizás esto les sirva para ser más fuertes y con mucha más confianza en sí mismos, y pienso que estas cualidades son imprescindibles para la vida.
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